Die Herausforderung des Projektes war es, die unterschiedlichen Förderbedarfe der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler (sozial-emotionale und motorische Entwicklung, Förderschwerpunkt Lernen) und die Bedürfnisse der Schülerinnen der Regelschule im Alter von 12-16 Jahren zu verbinden und allen Anliegen Platz zu geben. Eine Aufgabe, die die beiden Tanzdozentinnen, Kerstin Schukowski und Raquel Rodriquez Sanchez, mit Bravour gemeistert […]

Wie kann ich mich heute selber in Szene setzen? Wie möchte ich mich sehen? – Als Gräfin, als Comic oder als mein Lieblingstier mit einem pinkfarbenen Hasen als Kragen? Die beiden Künstler Judith Ganz und Peter Halves gaben spielerische Einblicke in die Kunstgeschichte und entführten die Kinder in einen Versuch der Selbstreflexion. Viele Schülerinnen und […]